Mathematik und Naturwissenschaften

Biologie

Willkommen im Fach Biologie!

Biologie ist die Wissenschaft vom Leben und beschäftigt sich mit den vielfältigen Formen und Prozessen, die das Leben auf unserem Planeten prägen. In unserem Biologieunterricht entdecken die Schülerinnen und Schüler die faszinierenden Zusammenhänge zwischen Organismen und ihrer Umwelt, lernen die Grundlagen der Zellbiologie, Genetik, Ökologie und Evolution kennen und entwickeln ein tiefes Verständnis für die biologischen Systeme, die unser Leben beeinflussen.

Unser Ziel ist es, Neugier zu wecken und ein Bewusstsein für die Bedeutung biologischer Prozesse zu schaffen. Durch spannende Experimente, Exkursionen in die Natur und interaktive Projekte fördern wir das kritische Denken und die Teamarbeit. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, ihre Beobachtungen und Erkenntnisse selbstständig zu erforschen und zu präsentieren.

Biologie ist nicht nur ein Schulfach, sondern auch eine Schlüsselkompetenz für die Zukunft. In einer Welt, die zunehmend von biologischen und ökologischen Herausforderungen geprägt ist, ist es wichtig, dass unsere Schülerinnen und Schüler ein fundiertes Wissen über die Lebenswissenschaften erwerben. Wir möchten sie dazu ermutigen, Verantwortung für unsere Umwelt zu übernehmen und innovative Lösungen für die Herausforderungen von morgen zu entwickeln.

Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit unseren Schülerinnen und Schülern die spannende Welt der Biologie zu erkunden!

Chemie

„Die Schönheit eines Lebewesens beruht nicht auf den Atomen, die es enthält, sondern in der Art, wie sich diese Atome zusammenfügen. Carl Edward SAGAN (1934-1996)

Das Fach Chemie

Nicht selten begegnen wir Eltern, die uns erzählen, dass sie das Fach Chemie früher auch schon nicht verstanden haben. Es scheint eine Art „Erklärung“ für eine schlechte Note in diesem Fach zu sein. Häufig vergessen wir jedoch, dass das Fach Chemie uns tagtäglich in unserem Alltag begleitet - bewusst oder unbewusst. Unser Körper besteht aus Zellen, welche aus riesigen Molekülen aufgebaut sind und unser Leben beruht aus unendlich vielen Stoffwechselprozessen, die auf chemischen Reaktionen beruhen.

Schon vor tausenden von Jahren befassten sich die sogenannten Alchemisten mit den Vorgängen in der Natur oder entwickelten Prozesse zur Gewinnung von Metallen. Heutzutage gibt es eine Vielzahl an Bereichen, die von besonderer Bedeutung sind, sei es die Medizin, die Lebensmittelindustrie, die Pharmaindustrie, die Kunststoffindustrie oder besonders in Zeiten, in denen über alternative Energiegewinnung gesprochen wird, auch die Elektrochemie. Umso wichtiger ist es, den Kindern dieses Fach nahezubringen und ihnen deutlich zu machen, warum es so wichtig ist, denn Chemie betrifft uns alle und umgibt uns alle!

Der Chemieunterricht

Im Unterricht sehen wir es als es unsere Aufgabe an, den Schülerinnen und Schülern den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg nahezubringen und ihnen Spaß und Freude an chemischen Phänomen zu vermitteln. Sie lernen Hypothesen aufzustellen und Experimente zu planen, um damit ihre Hypothesen zu beweisen oder zu widerlegen. Experimentelle Fertigkeiten sollen eingeübt und vertieft werden. Dies beginnt schon im Einstiegsunterricht der Klasse 7. Dort lernen sie unter anderem, Stoffe anhand ihrer Eigenschaften zu unterscheiden, Stoffgemische zu differenzieren und aufgrund ihrer Eigenschaften wieder zu trennen. Diese Kenntnisse bilden die Grundlage für den Einstieg in die „Chemischen Reaktionen“.

Es werden Modellvorstellungen in den unterschiedlichen Jahrgangsstufen weiterentwickelt, um abstrakte Vorgänge verständlich zu machen. In Klasse 8 wird das Periodensystem mit seinen Elementgruppen und Elementen eingeführt. Schritt für Schritt werden die Schülerinnen und Schülern somit an die spezielle und zugleich abstrakte chemische Fachsprache aus Formeln und Reaktionsgleichungen (Klasse 9) heran-geführt. Gleichzeitig wird immer wieder der Bezug zum Alltag hergestellt, z.B. die Metallgewinnung früher und heute. Ebenso werden, beginnend in Klasse 9 die verschiedenen Bindungsarten eingeführt, z.B. die Wasserstoffbrückenbindung. Mit diesem Wissen lassen sich die besonderen Eigenschaften des Wassers erklären oder warum Schneeflocken eine sechseckige Struktur besitzen.

Zum Ende der Sekundarstufe I erfolgt erstmals die Auseinandersetzung mit dem aktuell sehr relevanten Thema „Energiegewinnung“. Hier wird unter anderem gelernt, welchen Unterschied es zwischen Batterien und Akkumulatoren gibt und wie eine Brennstoffzelle funktioniert. Außerdem wird die Frage beantwortet, wie aus Blaukraut Rotkohl wird, was der pH-Wert ist und das Erdöl ein wichtiges Gemisch aus vielen Rohstoffen ist, die zur Herstellung wichtiger Produkte, z.B. von Kraftstoffen, Kunststoffen und Arzneimitteln.

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Vorbereitung auf Beruf und Studium

Die Vertiefung der Stoffklassen und Prozesse der organischen Chemie, der Säure-Base-Chemie, der Elektrochemie sowie der Kunststoffchemie steht im Oberstufenunterricht im Vordergrund. Grundkenntnisse aus der Sekundarstufe I werden wiederholt, vertieft und spezifiziert. Somit wird eine solide Grundlage geschaffen für die Anforderungen, die in verschiedenen Studiengängen, z.B. Medizin, Biochemie/Biotechnologie gestellt werden.

Einstein-AG

Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe Q1 haben die Möglichkeit, im Rahmen der Einstein-AG ihre sozialen Kompetenzen zu erweitern. Zunächst werden in Gruppen Aufgabenformate erarbeitet und diese in vier 90-minütigen Forschungsnachmittagen gemeinsam mit Grundschulkindern bearbeitet.

Wettbewerbe

• Wettbewerb Chem-pions des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW
• Chemie – die stimmt! Chemie-Olympiade für Schülerinnen und Schüler der 8. Bis 10. Klasse
• Internationale ChemieOlympiade des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW (für Schülerinnen und Schüler, die im Wettbewerbsjahr eine weiterführende Schule besuchen und ab Runde 3, die am 1. Juli des Wettbewerbsjahres das 20. Lebensjahr noch nicht vollendet haben)

Mitglieder der Fachschaft Chemie

Frau Beimen, Frau Jarrar, Frau Krautmann (stellvertretende Fachvorsitzende), Frau Pohl, Frau Schneider, Herr Stiller (Referendar), Frau Wieneke (Fachvorsitzende)

Informatik Klasse 6

Mathematik

Physik